En présence des parents élus, de personnels et d'élus représentés par Jocelyne Castelain et moi-même, s'est tenu le conseil de crèche de la maison des parents.
Cette structure municipale est organisée pour un multi accueil d’une capacité de 20 places dont :
ø 5 places de crèche (accueil permanent 5 jours par semaine)
ø des places pour enfants sous contrat avec des jours ou demie journées régulières
ø des places pour enfants qui viennent en halte garderie à l’heure
ø des places pour des mamans qui prennent des cours d’alphabétisation et de couture
ø des places d’urgence
Il est à noter que la Maison des Parents est ouverte de 7h30 à 18h30, accueille des enfants âgés de 10 semaines à 4 ans et se situe au sein du Centre Social.
MISSIONS :
ø La Maison des Parents offre aux parents de Montereau un moyen de garde pour les enfants.
ø La Maison des Parents est un lieu d’accueil où l’enfant peut développer ses compétences, favoriser son autonomie et sa socialisation.
ø La Maison des Parents participe à la prévention des phénomènes d’isolement, donne des réponses aux parents souvent démunis face aux problèmes d’éducation de leurs enfants et permet aux familles de tisser des liens sociaux par le biais des enfants.
PRESENTATION DE L’EQUIPE
ø 1 Infirmière – Directrice de la structure : Mme Delbergue
ø 1 Educatrice de jeunes enfants – Adjointe : Pascale Beunèche
ø 4 Auxiliaires de puériculture
ø 2 CAP Petite Enfance
ø 1 Agent polyvalent
ø 1 Agent d’entretien
ø 1 Agent d’accueil : 1 jour par semaine
EFFECTIFS DES ENFANTS
ø 30 enfants inscrits à ce jour en fixe ou halte à l’heure.
ø 7 places sont réservées pour des enfants dont l’un des parents participe aux cours d’alphabétisation ou de couture que propose la Maison des Familles (Centre Social).
ø 15 Grands et 15 Petits-Moyens
PROJET DE L’ANNEE
Toujours soucieuse de répondre aux besoins de l’enfant, l’équipe de la Maison des Parents a choisi de travailler cette année sur des thèmes qui aspirent au rire, au plaisir, à l’étonnement et à la découverte. Les yeux pétillants, le sourire aux lèvres et les oreilles attentives traduisent un comportement de bien être chez l’enfant, besoin essentiel pour son bon développement psychomoteur.
Choix des thèmes :
ø 1er trimestre : Le Pôle nord
ø 2ème trimestre : Au pays des indiens
ø 3ème trimestre : L’ Afrique
Au printemps, projet de faire des plantations en jardinières : radis, fraisiers, herbes aromatiques que les enfants pourront consommer.
Supports de travail pour ces thèmes :
ø Une intervenante en psychomotricité
ø Aménagement, décoration des locaux avec l’équipe et les enfants
ø Activités libres et dirigées, jeux
ø Chansons, comptines, jeux de doigts
ø Alimentation
ø Ateliers cuisine
ø Livres, histoires racontées
ø Sorties
ø Spectacle, fête.
1 – OBJECTIFS : Par rapport à l’enfant, aux parents, à l’équipe
L’Enfant :
ø Favoriser la découverte, les expériences, la créativité, l’imagination, l’apprentissage et la socialisation.
ø Sécuriser l’enfant en l’entourant affectueusement, verbalement et en lui proposant un espace et des activités adaptés à son stade de développement.
ø Respecter le rythme et les choix de chacun.
ø Apprendre à l’enfant à écouter des sons, à mettre des mots sur des images, des situations à découvrir son corps lors d’activités ludiques. Donner à l’enfant les moyens de découvrir ses possibilités motrices et vocales, de développer son vocabulaire, son imagination.
ø Partager des moments de plaisir, de bien être, d’échanges enfant-enfant ou enfant-adulte.
ø Travailler en partenariat avec les parents.
ø Leur permettre de s’appliquer dans la vie de la structure d’accueil.
ø Créer des liens entre parents.
ø Prendre conscience des besoins moteurs et d’expression de leurs enfants ainsi que de leurs possibilités.
L’Equipe :
ø Créer un fil conducteur tout au long de l’année qui permet à l’équipe d’aménager des espaces et organiser des activités aux besoins des enfants.
ø Travailler en équipe et permettre à chacun de s’investir dans le quotidien de la vie de la Maison
des Parents (dynamique). Mise en place d’un planning d’activités en relation avec les thèmes.
ø Permettre à l’équipe de découvrir les différents potentiels des enfants et de s’y adapter au mieux.
2 – DEROULEMENT – ACTIONS :
Avec l’équipe :
ø Suivant un planning établi par l’équipe, le personnel proposera aux enfants chaque semaine différentes activités manuelles et motrices en relation avec le thème du trimestre.
ø L’équipe proposera aux enfants différents jeux et activités adaptés : jeux sonores, lotos , puzzles, livres, imagiers, diapositives, chansons, comptines, jeux de doigts, jeux sensoriels, jeux d’imitation, jeux de manipulation, activités modelage, ateliers cuisine, jardinage, dessin, peinture, découpage, collage, parcours de motricité, etc…
Avec le R.A.M. :
ø Sortie bibliothèque le mardi, une fois par mois
ø Manifestations communes : Noël, Carnaval, Pâques.
Avec la ludothèque :
ø Possibilité de participer à l’atelier LUDO du mercredi matin au vendredi après-midi selon le nombre d’enfants présents en LUDO.
Rituels :
ø Symbole propre à chaque enfant (pour les grands) qu’il retrouve sur son lit, sur l’arbre des présences et sur sa corbeille où il range ses vêtements avant la sieste
ø Arbres des présences
ø Projet d’un tableau météo
ø Brossage des dents
ø Chaque enfant qui fête ses trois ans à la Maison des Parents reçoit un cadeau
ø Les enfants scolarisés en septembre 2012 partiront avec un souvenir de la Maison des Parents, cette année ce sera un enregistrement des chansons et comptines qu’ils auront chanté tout au long de l’année.
SORTIES :
ø Chaque mercredi matin bibliothèque (une fois par mois)
ø Projet de sortie découverte une fois par mois en école maternelle à compter de février 2012 pour les enfants scolarisés en septembre de la même année.
ø Jardins de Noisy
ø Promenades dans les parcs de Surville, au marché…
ø Sortie de fin d’année en commun avec le Confluent des Bambins.
FETES :
Anniversaires, Saisons, Semaine du Goût , Halloween, Noël, Galette des Rois, Chandeleur, Mardi Gras – Carnaval, 1er Avril, Pâques : chasse à l’œuf, Fêtes des mères et des pères.
SPECTACLES :
ø En octobre sur le thème de la semaine du goût
ø Pour Noël : « voyage au pays des lumières «
ø En juin animation de fin d’année en commune avec la MDP et le CDB (non définie).
INTERVENANTS EXTERIEURS
ø Un pédiatre M. HIBON, 1 à 2 fois par mois
ø Une psychologue, chaque lundi. Observation des enfants, réflexions avec équipe.
- Une psychomotricienne 2 fois par mois dépendant du CMP.
ø Une orthophoniste, 2 fois par trimestre.
Observation des enfants, dépistage précoce, orientation de l’équipe vers certains choix pédagogiques en fonction des besoins des enfants.
ø Une intervenante en psychomotricité, une matinée par mois.
Parcours, dépistage précoce, encadrement équipe.
ADAPTATION ET TEMPS DE PARTAGE
La période d’ adaptation se fait généralement sur une semaine et progressivement. Elle est indispensable pour l’ enfant, les parents et l’ équipe.
L’ équipe est à l’ écoute des familles et toujours accessible en cas de besoin.
Depuis la rentrée nous avons mis en place le « café parental », afin de créer un échange supplémentaire avec les parents, et un moment de convivialité.
PERSPECTIVES 2012
ø Sortie de fin d’année pour les plus grands
ø Pique nique à la MDP avec les enfants du CDB dans le cadre des passerelles
ø Maintenir les passerelles avec le Confluent des Bambins et avoir des projets communs
Bravo à toute l'équipe pour ce bilan 2011/perspectives 2012 !
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